雑誌『生物の科学 遺伝』
47巻8月号（1993）

Ｂ５判／80頁／

【特集：サルほど素敵な教材はない―フィールドからの実践的教育論／伊沢紘生 企画】

サルほど素敵な教材はない―特集にあたって（伊沢紘生）
野生のサルと子どもたち（遠藤純二）
野猿公苑のサルの教材化（金井塚　務）
モンキー・ウォッチングのすすめ（井口　基）
野生のサル・教材化へのシミュレーション（赤座久明）
古記録からサルの生態を学ぶ（三戸幸久）
スーパーネイチャリングセンター構想―自然の教育力を教育の現場に（伊沢紘生）

【今月の解説】

独立進化と依存進化（２）―短翅型ハネカクシ類にみられる形質進化（直海俊一郎）
サル類と種間雑種の形成（１）―スラウェシマカクの例から（渡辺邦夫）
分子育種技術のトマトへの利用（田中宥司）

【トピックス】

Ｔ細胞の“教育機関”胸腺以外にも（牧野康彦・谷口　克）
第８回国際生物学賞シュミット・ニールセン博士に（青木　清）
椿　啓介博士に南方熊楠賞（岩槻邦男）

【連　載】

随想／造化信仰序説（宮司佑三）
連載エッセイ・自然と私／便利になった自然（福田弘巳）
植物文化史／ギボウシ−夏山讃歌（臼井英治）
実験・観察のページ／生物教育におけるＳＴＳ教育の可能性―静岡での実践教育（丹治一義・萱野貴広）
小笠原の生物／固有種の宝庫，兄島（安井隆弥）
にっぽん育種物語／ナス・ウリ類（興津伸二）
私のメモ／カブトエビ名の由来（秋田正人）
生物ライブラリー／蚊